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《学习科学》荣获河南省教育教学成果一等奖

2014-04-10 17:32 0 357 我要评论 字号:

      根据《教育部关于开展2014年国家级教学成果奖的通知》,2014年3月31日,邱亮老师的作品“对《学习科学》高效学习体系的实践研究,”经过河南省各个地市600多项成果展示的的竞选,《学习科学》荣获河南省基础教育教学成果奖一等奖第五名的好成绩,被评审们认为是最适合中国学生的、真正融入九大学科的高效学习方法。

      据悉,国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励,每4年评选一次。此次河南省基础教育教学成果奖励范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。凡按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校(中小学、幼儿园、特殊教育学校)、学术团体、研究机构和其他社会组织、教师及其他个人,均可申报河南省基础教育教学成果奖。

      基础教育教学成果要反映我省基础教育教学改革与实践探索的重大成果,其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面,可以是综合性的,也可以在某些方面有所侧重。中小学教材目前暂不列入奖励范围。

学习科学创始人邱亮老师表示:“此次教学成果评选,对于参赛的作品要求非常严格,一等奖教学成果必须提出自己的理论或发展和完善已有理论,经过不少于4年的实践检验,对教学改革实践有重大示范作用,对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生重大成效,在全省或者省辖市区域内产生较大影响。”

       邱亮学习科学研究中心

      《学习科学》高效学习体系凭借着“高效阅读、高效记忆、放射思考、禁输冥想”四大高效学习技巧,并把国际先进的思维导图融入到了中学九大学科的每一个知识点中,帮助学生找到知识之间的联系,学会归纳和总结,快速补充和巩固基础知识,提升学习效率,真正帮助中学生解决了“苦学、厌学、学不会”等学习难题,是一部真真正能提升学习成绩的好方法。

 

文章来源:学习科学服务中心(www.xuexikexue.cn

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