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天中晚报报道《学习科学》创始人邱亮

2014-04-10 17:54 0 541 我要评论 字号:

 

“用科学的方法学习,才能事半功倍”

晚报小记者采访“ 学习科学创始人”邱亮

 

邱亮向小记者赠送书籍。

 

邱亮向小记者讲解“思维导图”。

 

“用手机扫一扫,就会有名师讲堂。”

□晚报记者  苏   莉   晚报小记者  林子轩  祝高雅  张家旖 李锦轩 吴依彤 杨千帆  龚芫冉 蒋佳彤实习生  林雅丽  章超菁文/图

邱亮,市基础教研室教研员,世界脑力锦标赛中国国家队成员,在世界排名第29。学习科学创始人,中国移动公司同步课堂产品代言人及技术总监。曾任初中、高中教师及班主任,教法幽默独特,深受学生爱戴,2011年5月打破切尼斯中国纪录,被授予“中国记忆最强的教师”称号。著有《学习科学》等多部学术著作;制作《同步记单词》等电脑、手机学习软件。

“怎样提高记忆力?怎样成为学习能力超强的大师?”“邱亮老师的大脑里是不是安装了电子设备?”……11月22日下午,带着好奇、疑问、崇拜,天中晚报小记者来到市教育局基础教研室,对被授予“中国记忆最强教师”称号的邱亮进行了专题采访。

22日下午2时许,晚报小记者在市教育局门口集合。这天,他们有一个特殊的任务——采访中国记忆最强的教师邱亮。

“这世上不存在天才与蠢才,而是你是否运用了好的学习方法。学习科学可以帮助学生训练高速度、准确的读、思、记、忆。”讲课一开始,邱亮老师便对小记者们说。他逐一为小记者剖析学习方法,教他们科学学习,提高记忆力。

“紧跟科技的脚步,我利用二维码把书本和电子课堂结合一起。我们一起来看看吧!”说着,邱亮拿出一本思维导图,用手机扫描例题边上的二维码,邱亮老师的这个举动引起了小记者们极大的兴趣。

“这道题,我们采用……”手机上语音响起,老师已经开始对这道例题进行讲解。“这种方法可让更多的学生听到名师讲课。”邱亮老师解释。小记者们看到这里,不禁感叹:“这个太厉害了,这样学习更有意思了!”

“这本《八零后教师与九零后学生》是我之前当老师的时候写的,希望对你们有帮助!”邱亮老师捧出一些书,将它们一本本送给小记者。

“做什么事情都不会有捷径可走,我们要充分利用一切条件,用科学的方法学习,才能事半功倍。”小记者们说,看了邱亮老师的思维导图,今后自己的学习思路会更加开阔,对学习方法也有了全新的认识。

推开门,呈现在小记者们眼前的是两座高高的“书塔”,“书塔”后有两台电脑,电脑前是瘦高的邱亮老师。看到我们来了,他停下了敲打键盘。

小记者:邱亮老师好!您这么忙,真是打扰了。

邱亮:我正在整理学习材料。前几天去济南参加全国数学优质课大赛,学习了数学界权威荷兰的弗兰登特尔研究所的“现实数学教育”。我在会后和米歇尔博士交流了很多细节内容,正在整理材料,看看那些内容怎么和我们的数学教材相结合。我一弄材料就忘了时间。

小记者:您真辛苦!我们看过中央电视台记者对您的采访,知道您是学习方法方面的专家,我们想请教您几个问题。我今年上初一了,我也知道学习的重要性,但是我不太喜欢主动学习,学习动力不足。

邱亮:这是因为目标不明确,所以行动才跟不上。12岁的乔布斯利用电脑硬件制作了一部可以畅打全球的免费电话;北京十一学校15岁的学生于超凡掌握的汽车设计专业知识已达到世界前沿水平。这不是因为他们聪明,而是因为他们很清楚自己每一步该做什么。树立目标越早,自己的动力越足。

小记者:那我们该怎么做呢?

邱亮:我送给你们一本《学习科学——行动手册》。上面教你科学地把人生目标分割为:远期目标、中期目标、近期目标,最终细化到月目标、周目标,指引你查阅资料,帮助你把各个学科应该学会的题型总结出来,让你很清楚自己该完成的任务量,这样你的热情自然会被激发。

小记者:邱亮老师,你为什么要研究高效的学习方法啊?

邱亮:我研究高效的学习方法是出于一个教师的本能。大学刚毕业的时候,我把自己定位成一个演员,我以为只要自己的表演幽默风趣,孩子们的成绩就一定很好。但是,我发现,一个孩子不想学的时候,他可以趴在桌子上睡觉。然后我开始转变方向,从研究老师怎么教变为研究学生怎么学。让学生学会高效的学习方法,自己主动学习,老师只负责监督和指导。因为老师和学生的目标是一样的。

小记者:高效的学习技巧有哪些呢?

邱亮:多年来,我研究学生的学习过程,把主要精力放在三点上:心态管理技巧、发散思考技巧、图像记忆技巧。过去当班主任的时候,我经常说一句话,“知易行难,以身言教!”我做不到的事情,我从来不要求学生去做。所以我苦练图像记忆,最终站在了世界脑力锦标赛的舞台上,并取得世界第29名的成绩。最让我值得高兴的是,我如愿学习到了世界各国记忆冠军的学习方法。

小记者:您在研究中遇到的最大困难是什么?

邱亮:我遇到的最大困难,就是如何把高效学习技巧和基础教育各大学科相结合。我和我的名师团队用两年时间完善整个体系,又用1整年时间挑出了近百个漏洞。最终我们完善了整套高效学习体系,将它命名为《学习科学》。

心理方面除了我前面提到的目标规划方法之外,我还制定了时间控制、偶像模仿机制、座右铭的制定方法等。核心教具“勇气板”配合着《学习科学——名师题库》,彻底让学生从漫无目的的题海战术,转变为定时规划的题型演练。

思维方面我用托尼·伯赞老师的思维导图把九大学科的基础知识全部整理出来,建立知识点之间的内在联系,对比记忆、类比归纳,最大化地引导学生进行宏观理解,通过其中的关键词提取,锻炼学生的总结概况能力。

记忆方面是我的强项,我以图象记忆为核心,把英国安迪·贝尔的三图拆分法用在记忆英语单词上。把奥布莱恩的罗马房间法用在记语文、政史材料题上。我又在政、史、地、生的《学习科学——导学图》上放了很多用来联想记忆的“助记图像”。希望把“理解记忆”与“图像记忆”结合的功效发挥到最大化。

小记者:邱老师,我们班有90人,数学课堂上如果遇到不会做的题,我要举手20次才问到。回家我问爸妈,他们也不会,所以我数学成绩不好了。

邱亮:班里学生太多,你们的老师也很无奈。我为了解决这个问题,做了两年多的努力,今年借助科技的力量,才解决了这个问题。我和我的名师团队今年研制出了数字化教育的新武器——“二维码数字试卷”。我聘请了近百位省优质课一等奖获奖教师。为我们试卷中的每一道题做视频讲解。卷子中每道题的最后都有一个二维码,你只要拿手机扫一下,视频讲解就出来了。可以说,哪里不会“扫”哪里!

小记者:听起来真不错!这个试卷在哪里能买到啊?一定要很多钱吧?

邱亮:试卷是不要钱的。“二维码数字试卷”是省移动公司与省教育厅联合研发的、数字化教育项目《同步课堂》上的新产品,我是这个项目的负责人。试卷会免费发放,软件上一半的功能是免费的。现代科技把我的教育设想变成了现实,让我通过“数字化教育”这个科技平台,攻破了优质教育资源普及这个难题,让偏远乡村中学的学生也有机会听到省级名师的讲解。

小记者:老师,我们班有一个同学家里很有钱,他说他的将来不用发愁。您认为我们靠自己的努力真的可以和富二代、官二代抗衡么?

邱亮:大学时,我母亲得了脑血栓,家里在经济上“封杀”了我。其他同学毕业时花了家里10万元钱,我毕业时勤工俭学给家里挣了10万元钱。成功的关键取决于这个人养成了多少好习惯,我年轻的时候虽然贫困,却养成了很多好习惯。“富二代”通常是愿望达成的太容易,做事难以坚持。“官二代”一般就业初期会比较顺利,但是后期发展就难说了。习总书记明确强调:“空谈误国,实干兴邦。”以后的趋势也是越来越重视有能力的人,老师相信,你们一定可以靠双手打拼出一块属于自己的天地。

小记者:我以后有困惑可以问你吗?

邱亮:老师的时间安排很紧凑,电话经常没空去接。你可以给我的QQ邮箱3680881@qq.com发邮件,或者给晚报小记者部写信,让他们转给我,我会抽空回你们。共性问题我会在“学习科学研究中心”的网站(http://www.xuexikexue.cn/)统一为大家答疑。
文章来源:天中晚报http://www.zmdnews.cn/Info.aspx?ModelId=1&Id=508841 

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